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| Musimos : le solfège à la portée de tous Entretien avec Patrick Moscovitz, professeur de musique
Nous avons rencontré Patrick Moscovitz lors du festival Multimédia Jeunesse 2006 à Joinville-le-Pont. Musisien professionnel et professeur des écoles actuellement en disponibilité, il a inventé une méthode originale pour apprendre le solfège.
Un solfège simple et ludique, tout aussi intéressant que la pratique de l'instrument, est-ce possible ? Tel est le projet qui remonte aux premiers ordinateurs en 1985, et qui fut finalement conçu en 2000, après des années d'expériences et de pratiques, à l'initiative de Patrick Moscovitz, musicien professionnel et créateur de la SARL Moscovitz, en compagnie de son épouse, professeur de musique des collèges. Actuellement Musimos est utilisé dans plusieurs écoles de Midi-Pyrénées, et des Alpes-Maritimes.
Pour répondre à ses besoins de professeur de musique, il s'est entouré de techniciens et graphistes pour créer un logiciel. Après cinq ans d'élaboration technique et pédagogique et deux ans d'utilisation dans les écoles du bassin cannois, plus de 2 000 élèves ont ainsi découvert le solfège avec Musimos. Comme le souligne malicieusement Patrick Moscovitz, au bout de quelques semaines, les élèves avaient dépassé largement le niveau des élèves des écoles de musique !
Il existe trois niveaux : maternelle, primaire et secondaire. L'enseignant utilisera le logiciel dans sa version Eveil pour les plus petits. L'élève pourra associer des couleurs similaires, des sons similaires et la mémorisation de plusieurs signes et/ou sons.
Enfin, on trouvera sur Internet des mises à jour ainsi que des nouveaux exercices et des améliorations tout au long de l'année.
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© CyberEcoles, Aphania, Ariel Suhamy, juin 2006 |
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Les joueurs, les couleurs et les sons se répondent
Enfin un logiciel pour apprendre le solfège, sans la terreur des dictées musicales, le capharnaüm des termes techniques, tout en s'amusant et en progressant à son rythme !
Aucune connaissance musicale n'est exigée. Tout se fait intuitivement, le nom des notes étant remplacé par des couleurs. Ainsi, le logiciel peut être utilisé à l'école, conformément aux recommandations du ministère, mais aussi dans les écoles de musique, où ses performances ont déjà fait des envieux.
Le côté ludique du logiciel permet de capter de manière plus efficace l'attention des élèves, et ainsi de rendre l'apprentissage encore plus efficace.
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