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| Utiliser l'ordinateur et les vidéos 
Nous avons rencontré Julien Pellegrino lors des Rencontres de l'Orme 2006. Il enseigne les Sciences de la Vie et de la Terre au collège Barbara Hendricks d'Orange, et utilise l'ordinateur et des séquences vidéo pour organiser son enseignement.
Finis les exposés interminables, les fastidieuses recherches tout azimut... Julien organise son cours en trois axes :
Julien s'appuie aussi sur des vidéos proposées par lesite.tv pour organiser ses cours. En effet, lesite.tv, édité par France 5 en partenariat avec le CNDP, met à disposition des enseignants des vidéos éducatives fort prisées. Dans l'exemple présenté ici, conçu pour un cours d'environ 45 mn, Julien Pellegrino a créé une page HTML regroupant des vidéos et questionnaires sur les volcans (manifestations, origine, risques, prévention). La séquence incluant les vidéos est utilisée en début de chapitre, les élèves ont alors la possibilité de faire émerger leurs représentations et de commencer à construire et organiser leurs connaissances "en direct", en choisissant ce qu'ils veulent retenir.
Ainsi les élèves n'ont pas l'impression de travailler, et pourtant ils travaillent plus et de manière plus intelligente, ce que Julien résume ainsi : "On ne fait que mettre des mots plus scientifiques pour mieux exprimer ce qu'ils ont tiré de la vidéo, par eux-mêmes." Les élèves progressent à leur rythme, avec leurs propres compétences, en autonomie. Et le professeur devient plus disponible. Le travail est plus ciblé. Enfin, cette méthode aide à valider le B2I.
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Voir aussi cette page (dans Cyberécoles) . © CyberEcoles, Aphania, Jeanne Suhamy et François Vadrot, mai 2006 |
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Troix grands axes d'utilisation de l'informatique 
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