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| Le site internet comme prolongement Entretien avec Thibaut Plantevin
Thibaut Plantevin, que nous avons rencontré lors des Rencontres de l'Orme 2005, enseigne la musique et le chant choral au collège de Mazan, dans le Vaucluse, et est aussi formateur associé à l'IUFM de Aix-Marseille. Il ne tarit pas d'éloges au sujet de l'informatique dans l'enseignement musical.
De plus, ajoute Thibaut Plantevin, il développe l'écoute et la concentration, et rend possible, au bout du compte, une pédagogie différenciée dans laquelle chaque élève peut avancer librement à son rythme. © CyberEcoles, Aphania, Ariel Suhamy, janvier 2006
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Un enseignement dynamisé...
Thibaut explique ici en quoi l'ordinateur dynamise de façon significative l'enseignement de la musique, discipline qu'il est souvent difficile de transmettre à tout un groupe dont le niveau et les aptitudes musicales sont très variables – sans parler des blocages de l'âge ingrat.
Grâce au site internet sur lequel ils retrouvent le cours vu en classe, les élèves peuvent refaire leurs exercices ou d'autres. L'aspect ludique et coloré de la présentation les amadoue et facilite l'accès au redoutable solfège, et aux autres travaux de contrepoint et de fugue. Ils utilisent aussi des logiciels de musique, ce qui permet de faire, par exemple, du doublage de film. Mais le plus remarquable est l'adaptation de l'outil à la voix de chaque élève. Ils peuvent à la maison répéter un chant, en l'adaptant à la tessiture de sa voix (changeante à cet âge), ou en changeant le rythme, et revenir en cours prêts à s'intégrer au groupe choral.
L'ordinateur permet ainsi de pratiquer facilement la musique, voire de réaliser des montages complexes, dans un cadre individuel ou collectif.
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