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Le texte et l'image : un site et un concours
Christian Perrier, professeur de lettres
Christian Perrier est professeur de lettres au Lycée Marguerite de Navarre de Bourges. Sa première passion, c’est la peinture, notamment la peinture contemporaine. Il est le fondateur et le responsable du site « Image-imaginaire », qui a pour fin d’initier les élèves à la lecture des images, peintures et photographies. Ce site est également la plate-forme d’un concours international d'écriture destiné à tous les lycéens francophones, « Des mots pour voir, écrire l'histoire d'une image ». La vocation du site de Christian Perrier est d’associer le texte et l’image, en publiant des écrits d’universitaires ou d’écrivains, ainsi que ceux de jeunes élèves. Depuis trente ans, il s’efforce de « médiatiser » l’art contemporain auprès du public français, plutôt moins réceptif, selon lui, que ses voisins à ce type d’art.
Le concours "des mots pour voir" dont le support logistique est constitué par le site Image imaginaire créé au Lycée Marguerite de Navarre à Bourges, manifestation soutenue notamment par la cellule innovation de l'Académie d'Orléans-Tours , la Daric, la cellule TICE et la Région Centre dans le cadre de l'opération "aux arts lycéens" constitue une de ces expériences autour desquelles de nouveaux rapports éducatifs et coopératifs peuvent être envisagés. Les jeunes gens sont invités à écrire l’histoire d’une image, en associant documentation historique et imagination, comme Butor fit parler Vermeer. Il y a trois catégories selon le niveau de français parlé. Traversant les frontières, le concours réunit un public réparti sur les cinq continents et tisse ainsi un réseau, favorisant les échanges et donnant voix à la pluralité des cultures par l'utilisation d'un média universel, l'image, et d'un héritage partagé, l'espace linguistique francophone. Le jury compte des enseignants de France et de l’étranger, des historiens d’art, des peintres et des poètes. A l’issue du concours, 25 textes sélectionnés sont publiés sur le site et dans une brochure.
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