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2. Comment un ENT complète l'enseignement traditionnel, facilitant la communication et modifiant le rapport entre l'enseignant et l'élève
Une des questions les plus fréquemment débattues dès que l'on parle d'espace numérique de travail est de savoir si les nouveaux outils vont remplacer le cours traditionnel. Hervé Borrédon insiste sur ce point : « un ENT est fait avant tout pour prolonguer le cours traditionnel », où les élèves et l'enseignant sont physiquement en présence. Là où l'ENT modifie les rapports entre l'enseignant et ses élèves, c'est dans les liens qui se tissent en dehors du cours proprement dit, quand l'élève consulte les ressources mises à sa disposition par l'enseignant sur l'ENT et quand l'enseignant répond à dstance aux questions de l'élève, lui offrant ainsi un soutien individualisé. Les enseignants, de leur côté, ont la possibilité de collaborer, de mettre en commun entre eux des supports de cours, à l'intérieur d'un même établissement ou entre plusieurs établissements. Et dans certaines situations, quand les élèves ne peuvent se rendre sur le lieu du cours, ils ont aussi la possibilité de consulter tous les documents de chez eux.
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