 |
 |
 |
Entretien avec Charles
Baur,
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||
|
|
|
|
|
|||
Charles Baur est Président du conseil régional de Picardie depuis 1994 et conseiller municipal de Saint-Quentin.
Pouvez vous nous dire ce qu'est le
projet EDUCAPOLE, initié par la région Picardie ?
Educapôle est un projet initié en
1995 par le conseil régional de Picardie dans le but de développer
les nouvelles technologies de l'information et de la communication
au service de la formation. Il associe la Région et l'Etat et est
inscrit au Contrat de Plan. Il s'est fixé pour objectif "l'amélioration
des résultats des systèmes éducatifs, tant en formation secondaire
et universitaire qu'en formation continue".
Educapôle a été labellisé "expérimentation d'intérêt public" en
1995 dans le cadre de l'appel à proposition "Autoroutes de l'information".
Ce projet a permis la mise en réseau et l'équipement de l'ensemble
des établissements de formation (lycées, centre de formation, pôles
universitaires) de la région Picardie. Soit 150 établissements au
total.
Concrètement, qu'entendez vous par
"lycée relié à internet"?
Chaque lycée est aujourd'hui doté
d'un réseau local comprenant au moins une salle multimédia possédant
huit postes et un serveur (souvent beaucoup plus en fonction du
projet d'établissement), relié à l'internet via le réseau régional
de télécommunications. Dès 1998, 10 lycées de la Région ont été
cablés de manière ambitieuse à titre expérimental (en moyenne 200
prises par établissement). Ces expériences, qui permettent de donner
à chaque élève son compte informatique qu'il peut retrouver sur
chaque machine de l'établissement permettent aujourd'hui d'envisager
l'installation d'un réseau unique pour chaque lycée connectant l'ensemble
de ses stations multimédia au réseau.
Depuis 3 ans plus de 7000 ordinateurs ont été installés sur l'ensemble
des établissements publics et privés sous tutelle de la région.
L'achat a été préféré à la location, les ordinateurs bénéficiant
ainsi de la garantie constructeur pour trois ans. En partenariat
avec le Rectorat un dispositif de maintenance à distance et d'échange
standard des ordinateurs défectueux a été conçu pour couvrir la
période de sortie de garantie. En cas de d'incident technique un
numéro vert est à la disposition des enseignants, les problèmes
les plus courants étant traités par un correspondant local, désigné
au sein des professeurs de chaque lycée. Tout doit en effet, être
mis en place pour que l'introduction des TICE dans le système scolaire
soit la plus simple possible pour les utilisateurs.
Cette relative avancée dans la diffusion des TICE, permet de lancer
d'autres expériences qui ont notamment à voir avec la diffusion
dans les pratiques extérieures à l'établissement scolaire. C'est
ainsi, qu'à la rentrée dernière a été lancée l'opération «cartables
numériques en Picardie ».
Dans un lycée d'Amiens et un de Laon, 70 élèves et une dizaine d'enseignants
d'une classe de Bac pro et de BTS "commerce" ont été équipés d'ordinateurs
portables. L'objectif est que ces élèves soient habitués dès le
lycée aux outils qu'ils utiliseront demain au quotidien dans leur
vie professionnelle. Des ressources pédagogiques multimédias, tels
des dictionnaires comme le Robert électronique, Harrap's et l'encyclopédie
Kleio sont installées sur chaque portable. Les salles de cours ont
été spécialement aménagées et câblées. Les lycéens peuvent ainsi
sauvegarder leurs travaux sur le serveur de l'établissement.
Cette expérience se caractérise en ce qu'elle permet non seulement
de consulter des ressources « on et off line » mais aussi de réaliser
des exercices. En somme, elle réunit les qualités du livre et du
cahier dans un même outil. Elle donnera lieu à des formations spécifiques
réalisées par L'IUFM et sera évaluée par le pôle Nouvelles Technologies
Educatives de l'Université de Picardie Jules Verne.
Quelles actions menez-vous pour favoriser
le développement des usages et des contenus ?
Le conseil régional n'a pas vocation
à se substituer aux enseignants dans ce domaine. Il leur a en revanche
fourni tous les outils nécessaires à l'élaboration de leur projet
pédagogique. Des séminaires de trois jours de
formation ont ainsi été proposés à tous les enseignants pour les
aider à mieux appréhender les usages des NTIC en milieu éducatif.
Chaque établissement est par ailleurs doté de CD-ROM éducatifs et
d'un accès à des ressources en ligne payantes. De n'importe quelle
salle du lycée un enseignant peut ainsi interroger un site internet
ou la banque de CD ROM installée dans la salle multimédia.
Parmi ces ressources en ligne, 23 lycées ont été équipés afin de
recevoir la BPS, Banque de Programme et de Services de la Cinquième.
L'abonnement, lui aussi financé par la Région, à ce service public
de vidéo à la demande, permet de dégager l'enseignant de contraintes
techniques, juridiques ou de classement afin de se recentrer sur
son cour de métier : la pédagogie et l'enseignement. L'utilisation
plus facile de l'audiovisuel lui permet d'animer son cours et d'intéresser
de nombreux élèves.
En décembre, un "tour" de Picardie, organisé par la BPS avec le Conseil
régional, présentera aux enseignants le mode d'emploi du service
et répondra à leurs questions. Au début de l'année 2001, une évaluation
permettra de tirer les leçons de cette expérimentation avant d'envisager
son extension, voire sa généralisation.
Le travail collaboratif (intranet sous Lotus Notes) est enfin testé pour une
quarantaine d'établissements, ce qui constitue une des spécificités
du projet Educapôle.
Comment s'articule l'action du conseil
régional de Picardie en matière de TICE* par rapport à celle des
autres acteurs du secteur : Académie, départements et communes ?
La région s'occupe évidemment avant
tout des lycées et des établissements de formation professionnelle,
qui sont, de par les lois de décentralisation, seuls de son domaine
de compétence. Elle aide cependant tous ceux qui ont des projets
intéressants dans le domaine des TICE et le rectorat est associé
à tous les projets régionaux dans le domaine éducatif . Elle finance
ainsi l'acquisition de CD ROM pour les projets pédagogiques intéressants
alors que ceux ci sont théoriquement à la charge de l'Education
nationale.
Les NTIC ont par ailleurs un rôle clé en matière d'aménagement du
territoire et d'accès au savoir. C'est ce qui a conduit le conseil
régional à financer parallèlement des points multimédias répartis
sur tout le territoire régional. Chacun des 41 pays couvrant le
territoire picard va ainsi bénéficier d'un espace multimédia dans
le cadre du programme Picardie en ligne. Ces espaces sont évidemment
accessibles aux élèves des écoles primaires et secondaires mais
également à l'ensemble de la population picarde. La région finance
les investissements matériels et participe à une partie du fonctionnement.
Travaillez-vous sur un projet de réseau
haut débit régional ?
Jusqu'à aujourd'hui, le conseil régional de Picardie s'est intéressé essentiellement aux usages et a donc utilisé l'existant en matière de réseaux. Aussi le réseau éducatif de Picardie repose-t-il aujourd'hui sur RENATER pour ce qui concerne l'enseignement supérieur et sur des liaisons NUMERIS pour les autres établissements. Nous ne souhaitons pas travailler seuls sur le sujet des réseaux de télécommunications à hauts débits. Des groupes de travail ont donc été organisés avec les trois conseils généraux pour faire des propositions.
Propos recueillis par Olivier Devillers, Aphania .
© CyberEcoles, octobre 2000
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
 |
 |
